パルキッズプリスクーラー２ヶ月目！とフォニックスドリル

パルキッズプリスクーラーを初めて２ヶ月目の５歳７ヶ月の年中娘と１歳５ヶ月の次女の進捗報告です。

オンラインレッスンは子供が大好きなスマートフォンやタブレットを使う学習なので、食いつくのは最初だけかと心配していましたが、意外と英語好きの娘はオンラインレッスンを嫌がらず、むしろどちらかというと毎日楽しんでいる様子。
１歳児の方がオンラインレッスンがはじまると騒いで嫌がっています、、。
（大好物のゼリーを与えておやつタイムにしております。）

２月中旬からフォニックスドリルを追加で購入して 娘と一緒に日々のお家英語に取り入れることにしました。（去年の夏からジョリーフォニックスで勉強していましたが、身についているわからなかったため、ライミングドリルではなくフォニックスドリルから開始することにしました。）

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さて、、ちまたではコロナウイルスでピリピリモード。
小学校中学校がおやすみになり、娘の通う幼稚園も今週はおやすみになりました。

パルキッズコミュニティでも政府から発表があってすぐ話題になっていましたが、これをいい機会に、、と、我が家でも今週は”英語漬け”です。

ここ２、３週間くらいの我が家の『ママ先生』メニュー↓

５歳児（年中）デイリーメニュー

我が家では、できたらリケジョにしたいので算数やプログラミングも気になりますが、今は一旦 音と言語（母国語と英語）の敏感期（８歳くらいまで）を逃さないように 言語系（国語と英語）と音楽（ピアノ）に力を入れています。

♪パルキッズ掛け流し９０分（朝支度〜食事中〜家で遊んでいる時）
♪I CAN READ 20分掛け流し（家で遊んでいる時）

●くもん こくご2A ５ページ １５分（小１初期くらいの内容。）
●オンラインレッスン５分
●I CAN READを聞きながら絵本を一緒に読む ５分（４冊）
●フォニックスドリル ５枚前後（１５分〜３０分）
●絵本の読み聞かせ（日本語のものと英語のもの１冊ずつ）
●車の移動中はDWFのメインプログラムを見る（ペッパピッグの時もあり）２０分前後

＊＊＊＊上記は できるだけ欠かさず、マスト！のメニュー。

時間は目標。だらだらやっている時はそれ以上かかることも。

５歳児（年中）時間があればのメニュー

◯ジョリーフォニックスの続きのレッスン ２０分
　頻度：１〜２週間に１回程度
◯家で英語のDVDアニメ視聴
　頻度：２日に１回は見ているかも、、。
◯ORT レベル１を１月４冊づつピックアップして音声付きで一緒に見る ５分
　頻度：週１回？
◯大好きなmy little pony のphonicsの絵本を見る ５分
　頻度：１、２日に１回。気に入っているようで最近はほぼ毎日。
◯ピアノの練習（週１程度。まだ習いたて）１０分

フォニックスドリルが好感触！！

フォニックスドリルってどんなかんじかなー。身についているのか親がわかるのか不安がありました。

結論からいうと、杞憂でした！

現在猛烈な速さで進んでおります。

想定としては、１日１P、１年間のプリントレッスンです。

２月２１日くらいに購入し、翌日からプリントをスタートしました。
我が家はジョリーフォニックスを夏から家でCDを使ってレッスンしていたため
確認目的だったため ステップ１、２、３、４はかなりざっくり（１日１０P以上〜のペース）やってしまいました。（ステップ１〜１２まで、１ステップ１ヶ月分です。）

ステップ１は大文字A…Zの読みと書きの練習、ステップ２は小文字のa…Zの読みと書きの練習、そこから大文字と小文字のセットを学び、ステップ４くらいまでは初心者向けの基礎的な内容です。

ステップ５くらいからフォニックスの聞き取り問題が本格的になってきます。
問題を見た時に「大丈夫かなーちょっと難しくなってきたかな」と心配したのですが、ステップ１〜４の間にしっかり習得していたようです。

現在ステップ７を取り組んでいますが、

CDを聞きながら、私が思っていた答えと違う答えを子供が書くことが何回かあったのですが、私の完敗、、。

大人の私では聞きわけが困難な AとU、MとN、RやLを聞き分けて正答を記入していました！

子供の耳ってすごい、、！と思わず感動しちゃいます。

答え合わせが、プリントの一番下に小さく記入されているので 子供にはばれずに答えがすぐに合わせられるのが大変便利です。

ジョリーフォニックスのレッスンの時は、CDから流れてくる単語を聞き取って書き留める最後の問題はできませんでしたし、私もできないだろうと思っていたため、できなくてもスルーしていました。

フォニックスドリルの問題の中に、CDの音を聞き取って、それを書くという問題が出てくるようになったのですが、まだ１文字づつですが、今　音の書き取りができているというのが驚きです。

おそらく、このままステップ１２までいったら単語の書き取りだってできているかも。

フォニックスドリルが終わったらライミングドリルをやる予定です。
年長さんになる前にライミングドリルに入れたら嬉しいけど、どうでしょう。
難易度も上がってきているのでペースが落ちるかも。

ライミングドリルが終わったら、英検対策に入りたいです ＞v＜

フォニックス定着に向けてその他にしていること

フォニックス定着を促すために、プリント以外にもフォニックスに特化した本で多読にチャレンジしています。
↓本は用意してありますが、娘はmy little ponyばかり読んでいます 笑

●my little pony のphonics boxの本に取り組み中
●first little readersAの本（CD付き）を購入。
●ORTのphonics対応の本を購入。
●ラズキッズ
　レベルaa〜aは読んでみたが、aはまだ娘には難しかった。
最後に出てくる問題が理解できない。
下手したら日本語でも怪しい。読解力がないので 汗
●HeadSprout（これからやる予定。共同購入情報を入手し本日登録！）

Head Sproutはラズキッズの前段階の、フォニックスの学習に特化しているらしいので期待！！！

１歳児（1.4歳）デイリーメニュー

♪パルキッズ掛け流し９０分（朝支度〜食事中〜家で遊んでいる時）
♪I CAN READ 20分掛け流し（家で遊んでいる時）
♪play along〜sing along のCD掛け流し(日中)

●５歳児のおねえちゃんのオンラインレッスンを一緒に見る
●I CAN READの絵本を見る ※あまり見てないけど
●my little pony のphonics boxの本をいじる（なぜか気に入っている）
●ジョリーフォニックスのポスター＆タッチペンを使って発声を真似して遊んでいる
●家でDWFのプレイアロングのDVDを見る（週２、３回ほど。１時間程度？）
●車の中ではお姉ちゃんといっしょにDWFのメインプログラムを見る（往復なので４０分程度）

●おねえちゃんのピアノの邪魔をする（週１回程度）
手を伸ばして無理やり一緒に弾く 笑

おそらく 開始歳も早いので、下の子の方が英語の習得早いですよね。
いつか英検も、下の子と上の子が同じ級を受けるなんていう日もくるのか！？
上の子のモチベーションが下がるといけないので 少しでも時期はずらさないといけないかもですね。